• 2020年高考理综全国3卷物理真题评析_社会频道_东方资讯

  • 发布日期:2020-07-15 00:41   来源:未知   阅读:

??学而思网校高考研究所 邓元杰

2020年高考物理全国3卷试题总体难度与去年大体相当,试卷设计深入贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,合理设计试卷结构,突出学科主干内容,创新试题情境设计,加强理论联系实际,增强试题与科学技术发展的联系,引导学生综合素质的提升。试题设计严格遵循了考试大纲,以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向,更加注重对核心物理概念和规律的考查,引导学生夯实学习发展的基础,鼓励课堂回归课本。

一、试题贴近教学实际,着重考查学科基础

2020高考物理全国3卷更加着眼于物理学科的基础性,既注重对物理核心概念和规律的考查,也注重检测考生的科学思维、科学探究、科学态度与责任,总体以提高考生物理学科素养为导向,引导学生打好学习基础。例如第19题首次产生人工放射性同位素等试题改编自教材中的题目内容,突出考查学生对重要物理概念和规律的理解;第24题考查学生对法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力等重要概念和规律的应用,对学生物理思维的深刻性要求较高。

二、突出物理情境,理论联系实际

2020高考物理全国3卷增加了紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境,考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力,促进学生学科素养的发展。例如第16题以我国“嫦娥四号”探测器在月球背面成功着陆为背景,考查学生对万有引力定律的简单应用。

三、重视物理图象问题,考查信息提取和加工能力

部分试题利用图象呈现了丰富的物理信息,要求学生能够从图象中提取信息,利用图象的斜率、面积所代表的物理意义,建立文字和图象、状态量与过程量等不同信息呈现方式和不同物理量之间的联系,从而构建正确的物理图景,考查学生的信息加工、逻辑推理等关键能力。例如第15题和第23题,都是要从图象中获取状态信息、辨析物理过程,再结合所学的物理知识计算得出答案。

四、增强开放性和探究性,加强实验能力的考查

实验题要求学生根据实验目的,自主分析实验原理,分析评价结果的合理性,提出改进的措施。通过增强试题的开放性和探究性,引导学生创新意识的培养。第23题要测量热敏电阻阻值随温度的变化关系,要求学生画出测量的电路图,理解利用热敏电阻制作温控报警器的实验原理,从而根据报警器的实验电路选择恰当的器材并完成相关电阻阻值的计算,对学生的实验设计能力和探究能力有较高的要求。

五、对今后高中物理学习的启示

1. 加深对课本知识的理解,夯实基础

近几年高考物理全国3卷试题结构总体比较稳定,难度变化不大。相对全国1卷,全国3卷更注重基础知识,以动力学问题为基础进行考查。复习的过程中应注重基本概念、原理、方法,夯实基础,熟练使用牛顿第二定律、能量、动量等物理工具分析和解决问题。同时要注重培养逻辑推理、信息加工、模型构建等关键能力。

2.总结常见模型,提升学习效率

高中物理存在大量的常见模型,例如斜面模型、三力平衡、绳杆模型……总结和熟悉模型特点,可以帮我们提升学习效率,增加刷题练习的收获。同时也可以帮助我们简化综合性问题的分析步骤,快速解决综合大题,有效地提升考试成绩。

3.从生活出发,“学透”物理

在平时学习物理的过程中,要尝试使用所学物理知识解释生活现象和科技新闻,既能加深对基础知识的理解,同时也可以锻炼考生从信息题中提炼出有效信息、抽象出物理模型的能力,在考试过程中快速适应“新模型、新情景、新问题”。